為什么北大青鳥通州校區(qū)的學(xué)生更迎合市場需求？

在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況愈來愈難的情況下，職業(yè)教育作為中國教育事業(yè)的一種重要形式，已逐漸凸顯出其獨(dú)特的優(yōu)勢。就北大青鳥而言，通過北大青鳥通州校區(qū)培養(yǎng)出來的軟件工程師人才正逐漸成為就業(yè)市場的寵兒。加上IT業(yè)巨大的人才缺口，IT職業(yè)教育市場的前景非常的廣闊。

北大青鳥的課程體系版本更新緊跟市場需求。

北大青鳥的課程體系緊跟市場需求，18個(gè)月就更新一次教材，確保教給學(xué)生的技術(shù)是最先進(jìn)的。北大青鳥通州校區(qū)的教材和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)員掌握相關(guān)技能起到了很重要的作用。這使得IT職業(yè)教育的課程體系相對(duì)來講更加實(shí)用。

北大青鳥的教育方法符合IT學(xué)習(xí)習(xí)慣。

北大青鳥通州校區(qū)的教育方法完全區(qū)別于傳統(tǒng)的IT學(xué)歷教育的方法。大學(xué)學(xué)歷教育中，IT相關(guān)專業(yè)的上機(jī)和實(shí)驗(yàn)的時(shí)間遠(yuǎn)少于理論課程，這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)后理論相對(duì)清楚，但是不會(huì)動(dòng)手使用。與之對(duì)比，北大青鳥通州校區(qū)一般采取理論課和上機(jī)實(shí)驗(yàn)課平行安排，一般先理論后上機(jī)，能夠及時(shí)對(duì)理論課的知識(shí)進(jìn)行消化，并且還有專門的做項(xiàng)目的上機(jī)實(shí)驗(yàn)課來加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

北大青鳥教學(xué)強(qiáng)化專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。

北大青鳥通州校區(qū)除了強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能的培養(yǎng)之外，還強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)教育。專業(yè)技術(shù)技能更新快，通過短期的培訓(xùn)可以強(qiáng)化，但是職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)卻是一個(gè)長期過程，而且職業(yè)素質(zhì)也是決定人才未來發(fā)展的一個(gè)決定性因素。因此，北大青鳥通州校區(qū)培養(yǎng)的人才無疑比IT學(xué)歷教育更好的迎合了這一點(diǎn)。

北大青鳥就業(yè)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展前景好

IT行業(yè)每年存在至少80萬的人才缺口，并且還在以每年40%的速度增加。同時(shí)，調(diào)查顯示，IT從業(yè)人員的平均年薪在7萬元以上，在上海、深圳等大中城市，這個(gè)數(shù)字甚至達(dá)到12萬元。

北大青鳥的薪資水平和良好的發(fā)展前景，引發(fā)了很多人強(qiáng)烈的興趣。然而在IT行業(yè)的就業(yè)過程中，卻客觀存在著這樣一個(gè)問題——參加過計(jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，往往比普通的高校畢業(yè)生更有優(yōu)勢，更受用人單位的青睞。