一邊是大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，一邊是微軟等著名企業(yè)因招不到合適的大學(xué)生轉(zhuǎn)而到專科生中尋找人才。在近日舉行的微軟IT課程“校園之星”決賽上，客串評審的企業(yè)老總們直言不諱地指出，當(dāng)前高校在培養(yǎng)人才上的弊病：專業(yè)課程設(shè)置與用人單位不相適應(yīng)、學(xué)生“實(shí)踐與打工不分”。
此次，共有全國67所專科院校的3188名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加微軟“校園之星”大賽。最終獲獎(jiǎng)的冠軍組成員將免費(fèi)前往微軟美國總部參觀學(xué)習(xí)；亞軍、季軍組成員直接進(jìn)入“微軟實(shí)習(xí)生計(jì)劃”，前往微軟中國公司實(shí)習(xí)；第四至第八名參賽組成員也將被推薦進(jìn)入微軟戰(zhàn)略聯(lián)盟企業(yè)中實(shí)習(xí)。
據(jù)介紹，微軟從前年開始啟動(dòng)中國實(shí)習(xí)生計(jì)劃，第一年全國有10名專科生成為微軟實(shí)習(xí)生，最后有1名實(shí)習(xí)生被成功錄用，這在微軟中國歷史上史無前例。截至目前，微軟已經(jīng)錄取了約20位專科學(xué)歷的中國員工。現(xiàn)在，在微軟中國研發(fā)總部的200多名開發(fā)團(tuán)隊(duì)中，有畢業(yè)于各個(gè)名牌大學(xué)的博士、碩士，而表現(xiàn)最棒的一名程序員只有中專學(xué)歷。記者注意到，被錄取的專科學(xué)歷實(shí)習(xí)生都曾參加過微軟自主開發(fā)的針對在校生的IT課程培訓(xùn)。
“大學(xué)的課程設(shè)置與用人單位的實(shí)際需求差距非常大。大學(xué)生到企業(yè)后大約要半年至1年時(shí)間的培訓(xùn)才能適應(yīng)企業(yè)需求，這對企業(yè)來說用人成本太高。”微軟伙伴ATA公司負(fù)責(zé)人王林說，他是1980年上的大學(xué)，當(dāng)他看到2003年的大學(xué)專業(yè)教材居然仍延用他23年前的課本時(shí)，大吃一驚。
其次，王林指出，現(xiàn)在高校都實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生上完一門，再學(xué)一門。課程之間不講究融會(huì)貫通，很多大一學(xué)的內(nèi)容到大三已經(jīng)忘記，這也是很多學(xué)生到企業(yè)后需要半年至一年時(shí)間培養(yǎng)期的重要原因。
微創(chuàng)上海公司總經(jīng)理徐欣則指出，現(xiàn)在很多大學(xué)生的簡歷“社會(huì)實(shí)踐”一欄很豐富，但在他們企業(yè)看來，這些只是學(xué)生的打工經(jīng)驗(yàn)而并非專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。他們的社會(huì)實(shí)踐無法用到在大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識。“高校應(yīng)該重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，要重視理論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生的畢業(yè)論文也應(yīng)該在這個(gè)基礎(chǔ)上完成。”
