中職一體化 “3+4” 是一種中職學校與本科高校七年一體化的中本貫通培養模式。以下是關于它的詳細介紹：
學制與培養方式：學制為 7 年，學生前 3 年在中職學校學習，執行中職學校收費標準，3 年后參加轉段考試，考核包括公共課程考核、基本素質考核、專業能力考核三個部分，實行 “分項考核、綜合評價”，合格后進入對應的高等院校進行 4 年的本科學習，畢業后獲頒本科畢業證。
招生對象與錄取方式：試點中職學校以 “中本貫通班” 的名義，面向符合條件的應屆初中畢業生招生。按照 “依據初中學業水平考試成績，結合綜合素質評價擇優錄取” 的辦法和省教育廳批準的招生計劃招生，單獨編班。在廣東，中本貫通班在第一批次招生，采用普通高中梯度控制線上志愿優先投檔方式統一投檔錄取，錄取最低控制線為普通高中第三梯度投檔控制線。
試點學校與專業選擇：試點中職學校應為廣東省高水平中職學校建設單位，試點本科高校為普通本科高校、本科層次職業學校，且原則上應在同一市域內。確定試點專業的主要因素包括服務國家和地方重大發展戰略、市場需求量大、職業技能要求較高、培養周期長、適宜從中職階段開始培養等，優先支持 “制造業當家” 相關領域專業。中職學校試點專業原則上為省高水平中職學校建設專業群所含專業或省中職 “雙精準” 示范專業，本科高校試點專業應為與中職學校試點專業相對應的專業且 2024 年已經教育部備案同意招生。
優勢與挑戰：優勢在于構建現代職業教育體系、暢通技能人才成長通道，滿足中職學生多樣化成長成才的發展需求，提升人才培養的連貫性與高階性，避免中職與本科課程重復、技能培養斷層等問題，學生可在 7 年內完成從基礎技能到高階創新的系統訓練，縮短成才周期，學生還可提前鎖定本科名額。不過，學生在中職學段需努力學習，因為存在轉段考核淘汰機制，并非進入試點班就一定能讀本科，且中職階段學業壓力可能較大，要同時兼顧文化課與專業課以達到本科錄取標準。
